Эл № ФС 77 - 30569. Государственная регистрация №0421100025. ISSN 1994-0408

Радикально новый подход к обучению музыке школьников - в стиле " джем-сейшн" - привел к быстрому росту количества учащихся, желающих посещать школьные уроки музыки.

По оценкам Института образования при Лондонском университете (London University's Institute of Education), в результате применения нового подхода популярность уроков музыки в школах возросла на 40%, а поведение школьников и их концентрация на уроках также улучшились.

Инициатива, которая называется Musical Futures, также способствовала повышению мотивации изучать музыку и у тех учащихся, которые умели играть на каких-либо музыкальных инструментах, и у тех, кто вообще не интересовался музыкой.

Новая схема уроков предлагает учащимся копировать так называемую "джем-сейшн" (подобно тому, как это делают профессиональные музыканты, наигрывая мелодии на слух) и самим подбирать на слух и исполнять интересующие их мелодии, вместо того, чтобы навязывать школьникам скучное изучение строго фиксированного набора музыкальных произведений, определенного традиционной школьной программой.

В соответствии с новым подходом на уроках музыки школьники могут также сочинять и собственную музыку и представлять свои произведения в Интернете.

В настоящее время такой подход на уроках музыки уже успешно применяют около 700 преподавателей в Великобритании.

Новый подход предназначен, прежде всего, для обучения музыке школьников 12-14 лет, так как этот возраст считается критическим, когда учащиеся, как правило, теряют интерес к традиционным школьным урокам музыки и перестают посещать уроки музыки.

Фото с сайта The Independent.

Источник: The Independent